Волшебный мир сказок .
Цели:
1. Воспитать любовь к чтению, умение вести себя.
2. Выявить и закрепить знания детей о сказках.
3. Развить у детей память, внимание, интерес к сказкам.
Оборудование:
- кроссворд для команд
- карточки с названиями сказок
- карточки с заданием.
Литература: русские и зарубежные сказки.
Ход урока:
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталия Юрьевна. И сегодня мы посветим наш классный час сказкам.
Скажите мне, вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? Молодцы, я вижу, что вы знаете много сказок. Сейчас мы с вами поиграем, но для начала нам надо разделиться на команды.
1- ый конкурс: внимательно послушайте задание. Сейчас каждая команда получит вот такой кроссворд, который она должна разгадать. Нужно делать это быстро и правильно. Все задания связаны с нашей сегодняшней темой. Время пошло.
Вопросы для кроссворда:
1. Кто выгнал зайца из его лубяной избушки? (лиса)
2. Кто съел Красную Шапочку и ее бабушку? (волк).
3. Как звали лису- подругу кота Базилио? (Алиса).
4. За кем гонялся волк в «Ну, погоди!»? (заяц).
5. Зеленый страшилка из современного мультика? (Шрек).
6. Как звали ослика в сказке про Вини- Пуха? (Иа).
Молодцы! С этим заданием вы вправились отлично, каждая команда получает баллы. Первая команда- 3 балла, вторая- 2 балла, первая- 1 балл.
Переходим, ко второму конкурсу.
2 конкурс. Сейчас, я проверю, насколько внимательно вы читаете сказки. Я буду задавать вам различные вопросы из разных сказок, а вы должны отвечать. Задаю каждой команде по очереди. В случае неправильного ответа командой, вопрос переходит к соперникам. Начнем? За каждый правильный ответ- 1 кружок.
«Сказочные вопросы»:
1.Этот герой прошел огонь и воду, выиграл 4 сражения, а на 5 трагически погиб? (колобок).
2. Если этот герой будет снимать одежду, трудно будет удержаться от слез. (Чиполино).
3. Мальчик, который вырос и жил в джунглях? (Маугли).
4. Как звали героя, чьи желания выполняла щука. (Емеля).
5. Как звали поросят из сказки 3 поросенка? (Ниф, Наф,Нуф).
6. Сколько разбойников перехитрил Али- баба? (40).
7. Что больше всего на свете любил Вини- Пух? (мед).
8. Она подарила ослику Иа на день рожденье хвост? (сова).
9. Как звали мышонка, за которым гонялся кот Том? (Джерри).
10. Ковер, на котором можно летать. (ковер- самолет).
11. Самое сильное желание крокодила Гены (найти друга).
12. Забавное существо, которое нашли в ящике с апельсинами? (Чебурашка).
13. Девочка с голубыми волосами? (Мальвина).
14. Имя поросенка друга Вини- Пуха? (пятачок).
15. Имя папы Буратино? (Карло).
16. Чье выражение «Ребята, давайте жить дружно»! (Кот Леопольд).
17. Кто спас Муху- Цокотуху? (комар).
18. На чем Емеля поехал к царю? (на печи).
19. В котором часу заканчивалось волшебство у Золушки? (12- полночь).
Молодцы, вы прекрасно справились с заданием.
4. конкурс: Ребята, у некоторых сказочных героев есть двойные имена. И я называю первое имя, а вы должны продолжить.
Кощей- Бессмертный.
Василиса- Прекрасная
Палочка- Выручалочка
Сестрица- Аленушка
Мальчик- с – Пальчик
Иванушка- Дурачок
Змей- Горыныч
Гуси- Лебеди
Курочка- Ряба.
5 Конкурс: На доске вывешены названия сказок:
1. Красная Шапочка
2. Муха Цокотуха
3 Золушка.
4. Дюймовочка.
5. Снежная королева.
6. Буратино.
7маша и медведи.
Задание: вы внимательно слушаете загадку и определяете, о какой сказке идет речь.
1. В этой книжке именины, много было там частей. И на этих именинах появился друг- злодей, он хотел убить хозяйку, чуть ее не погубил, но коварному злодею, кто-то голову срубил.(2).
2. Сейчас девочка через лес идет, но не знает девочка, что опасность ждет, за кустами светится пара злобных глаз, кто-то страшный встретится девочке сейчас, кто расспросит девочку о ее пути, кто обманет бабушку, чтобы в дом войти, что это за зверь такой… (1).
3. Я пришла к вам дети из чашечки цветка, я бы с начала чуть больше ноготка, в ореховой скорлупке ночью я спала? (4).
4. Сидит в корзине девочка, у Мишке за спиной, он и того не ведая несет ее домой, ты отгадай загадку и дай скорей отгадку. (7).
5. В пить тяжело одной идти, но Кая должна я скорее найти… (5).
6. Скорей бы приблизился вечер, и час долгожданный настал, чтоб мне в золоченной карете поехать на сказочный бал, никто во дворце не узнает, от куда я, и как зовусь, но только лишь полночь настанет как к себе на чердак я вернусь. (3).
7. Столяр Джузеппе- сизый нос, полено как-то в дом принес, он начал мастерить, кто в том полене говорил, кого Джузеппе смастерил?(6).
Молодцы, ребята!
6 конкурс: Дети, из букв вы должны собрать название сказки или имя героя.
ОЮКАЙМЧОДВ (Дюймовочка)
ЗАКННЕЙА (Незнайка)
ТНБАИУОР (Буратино)
КОКООБЛ (колобок)
КСАЧРАУОЛ (Русалочка)
КОМЕРЕТ ( теремок)
1 каманда-3б,
2 команда- 2 б,
3 команда- 1б.
7. конкурс: Загадочный конкурс.
Каждой команде по вопросу.
1. Вот дева юная, в объятьях сна
Лежит она уж сотни лет.
И ждет – а принца нет, и нет.
Скажите мне, друзья, кто же она? (Спящая красавица).
2 команде: Для него прогулка- праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник-
Медвежонок Вини- Пух.
3.команда:
Фруктово- огородная страна-
В одной из книжек есть она.
А в ней герой- мальчонка овощной-
Он храбрый, справедливый, озорной. (Чиполино).
8 конкурс: Кроссворд.
Вертикаль:1 . Жилище баба-Яги? (избушка).
2. Предмет, благодаря которому Иван Царевич нашел себе жену?(стрела)
3. У него есть три головы? Кто это? (змей)
4. Самый добрый в мире крокодил (Гена)
5. Сказочный герой, смерть которого в игле, а игла в яйце? (кощей).
6. Его пытались съесть пятеро, а удалось шестому? (колобок).
7. Что посадил дед и не мог вытянуть? (репка)
8. Что потеряла золушка, и благодаря чему стала принцессой? (туфелька)
9. Он спас зайцев от смерти, потому что зайцы чуть не утонули?
10. Он всегда говорил, чтобы мы жили дружно? (Леопольд).
11. Она была очень красивой, но она жила в воде, и у нее не было ног, а только хвост? (русалочка)
Итог урока: Ну, вот и подошел к концу наш урок! Надеюсь, вам понравилось. До свидания, ребята. |
